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- 品號：4245016
- 增加創意幽默與想像力
- 人文關懷 動物故事
- 傳達地球千言萬語的無字繪本
商品訊息描述
內容簡介
◎傳達地球千言萬語的無字繪本
◎一場動物們的躲貓貓遊戲，逐步揭露深層的環境祕密！
◎我們對森林友善！此書使用永續森林製成的紙張。
◎附贈延伸閱讀學習單，引導孩子了解生態危機。
一場尋找大象、鸚鵡和蛇的遊戲，藉由作者的細膩運鏡，逐層揭露都市開發造成的森林消失。當房子、汽車和公路取代了森林，動物們的藏身之處也越來越小......
作者以童趣的設計，引領讀者從故事的閱讀，轉入對現實的反思。在翻書的當下，森林砍伐也正在各處發生。即便動物們衝破了牢籠，跨越海洋，航向下一片森林，但會不會有一天，連下一片森林也消失了呢？彌月送禮推薦
得獎與推薦
(按姓氏筆畫)
汪仁雅╱繪本小情歌版主
巴胡用鮮明、詩意的暖柔筆觸，暈染出一幅幅閃亮的秋色景致，傳達的卻意寓深遠的環保議題：人類為了一己之私，肆無忌憚地濫砍濫伐，剝奪了動物的生存空間。當我們在圖畫裡尋找大象、鸚鵡和蛇的身影，同時也看到牠們困窘、無助的身影，進而可設身處地體悟到他者的感受和處境，引發更多層次的關懷和思考空間。
《大象在哪裡？》將圖畫蘊含的力量發揮得淋漓盡致，沒有文字的介入，卻在無聲中織就出飽滿而有張力的故事。簡潔有力，何須千言萬語！
彥如姐姐╱廣播兒童節目《童話夢想家》主持人
這是一場幽默卻又敲醒人們腦袋的躲貓貓遊戲！沒有文字的說明，卻發出極大的聲響。孩子們都樂於在圖畫裡尋找躲藏的動物，但是到故事最後，動物們幾乎無處躲藏；隨著尋找的速度越來越快，成就感不但沒有提升，反而引出了更多思考的「問號」──我們人類到底做了什麼？這原本是屬於動物的家園啊！
作者用充滿童趣的動物眼光，去看待人類占領土地、製造垃圾的問題，當一切到了忍無可忍的地步時，動物走了，連最後一棵樹也不留給我們；鯨魚出現，把所有人類製造出的垃圾又丟還給我們。最後，到底是誰贏了這場捉迷藏遊戲呢？
黃惠綺╱惠子的日文繪本通信版主
剛翻閱這本無字書時，一心以為是動物版的《威利在哪裡？》，便認真地尋找那三隻動物，直到再多看幾頁後，才赫然發現這是一本很厲害的書！尤其是看到動物園出現的橋段時，簡直是令人驚呼作者的巧妙設計！閱讀後，會馬上想以重新認識這本書的心情再次回味：隨著一開始鮮明跳躍、令人愉快的畫面，到漸漸被灰暗的壓迫感充斥，令人不禁思考：我們跟自然界發生了什麼事呢？
作者巴胡曾走訪亞馬遜流域，親眼見證人類對雨林的破壞，他以「無言」表示抗議，透過圖像，來傳達他對自然環境的關心。這本書推薦給所有生活在地球上的人。
蠟筆哥哥╱好享聽故事創辦人
讀完這本書時，我心想：慘了，我也算是害大象離奇失蹤的罪魁禍首！因為我住在高樓大廈，而且從沒參加過森林保育協會，關心樹木濫伐的議題。但是......這只是一本圖畫書，事情有這麼嚴重嗎？而且，我們的社會也不需要大象、鸚鵡和蛇啊！這一長串脫罪的藉口，讓我感覺自己好糟。
閱讀圖畫書時，我常會因為其中的寓意，而不小心否定了自己或他人，但當我試著用童真的眼光重新欣賞時，頓時會覺得輕鬆許多，讓我重新回想起，兒時曾有位大人，摸摸我的頭，提醒我：「孩子，慢慢來，不打緊。」
忽然，我想起有位男孩曾悄悄告訴我：「我希望大象能永遠陪在我們身邊。」於是，我決定從不浪費紙張做起，開始為大自然盡份心力吧！
專文導讀
購買
林亭萱╱小魯編輯
翻開《大象在哪裡？》，迎面而來的是一片蔚藍海洋，遠處有座亞馬遜熱帶雨林的小島。仔細瞧瞧，蓊鬱繁茂的樹木後，是誰藏身其間和讀者玩躲貓貓呢？
這場捉迷藏遊戲卻意外地顯得無趣，在接續畫面裡，動物竟躲得越來越「明顯」，一下子就被逮個正著。正當讀者困惑於尋找隱身叢林間的大象、鸚鵡和蛇的時候，卻不得不開始注意背景的改變：雨林逐漸消失，取而代之的是一棟棟水泥房子。
巴胡以逐頁的空間變化、線條色彩的運用，突顯「經濟發展」和「生態保育」的拉扯。茂密的雨林變得稀疏，越來越多房子、道路和汽車，從書頁左下角一口一口地侵吞雨林的生長空間。動物失去了棲息地，生存範圍不斷被壓縮，最後只能躲在同一棵樹後。對比原先的雨林以鮮豔色彩、自然曲線繪製，水泥房子卻帶著硬邦邦的線條，彷彿是被大量複製，每棟都有一樣的冰冷外觀，一格格的窗戶流露不出絲毫居住的暖意，而僵硬的直線也變成動物園的鐵柵欄，緊緊關住動物和僅存的那一棵樹。
大象、鸚鵡、蛇被關進動物園的畫面被刻意放大，為「找一找遊戲」增添了更深的涵義??大自然中已找不到逐漸稀少而變得珍貴的動物，乾脆找到牠們之後，抓進動物園中讓大家觀看。此時讀者已完全理解故事暗藏的意圖，卻早被層層的水泥森林包圍。閱讀時的心情起伏正代表人類看待環境保育的心態：當我們體悟到事情的嚴重性時，破壞通常難以逆轉了。幸運的是，巴胡在結尾製造了驚奇的轉折：大象帶著鸚鵡、蛇和僅存的綠樹，衝破動物園的牢籠，搭上小船航向下一座生機盎然的小島，躲貓貓遊戲又將展開。只是在下一座小島上，是否也會面臨同樣的局面？有一天，動物們會不會再也找不到任何能安全棲息的森林呢？
巴胡以無字繪本，具象化了亞馬遜雨林面臨的生態危機??為了興建公路、水壩，或開拓農地、牧場，雨林被大肆開墾而逐年消失，長久下去，這將嚴重影響全球氣候和當地物種的生存。面對錯綜複雜的因果，巴胡巧妙地運用圖像，從「一片森林」到「一棵樹」，從「捉迷藏」到「無處可躲」，他靜默地投出一枚震撼彈：身為讀者的我們，還願不願意讓這場好玩的捉迷藏遊戲繼續下去呢？
作者簡介
文?圖 巴胡
出生於法國，在北非長大。就讀法國的艾斯田學院、布爾學院，學習攝影、藝術、雕刻和建築。創作繪本外，也為報章雜誌繪製卡通。他關注環境保育的議題，喜愛旅行，但最著迷於驚奇的書中世界。曾獲得2005年瑞士兒童文學獎（Prix Enfantaisie）。
譯 林亭萱
臺灣大學外國語文系畢業。喜歡繪本裡童趣的玩味，也喜歡故事後藏著的老靈魂。樂於分享生活的趣事，即便長大，還是喜歡好聽的床邊故事。
商品訊息特點
| 規格 |
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| 功能 |
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| 分齡閱讀 |
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書名:大象在哪裡？
原譯書名: WHERE’S THE ELEPHANT?
所屬書系:小魯知識繪本
類別:繪本、童書
書籍編號:AKP034
作(編)者:巴胡Barroux
繪者:巴胡Barroux
譯者:林亭萱
出版日期:2016年2月 1日 初版
適讀年級:學齡前、低年級以上
閱讀年齡:4?6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
尺寸 / 裝訂:全8開（24.5×27.5cm）/精裝
頁數: 40頁
出版者:小魯文化事業股份有限公司
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
皇家馬德里今在西班牙國王盃16強戰次回合3：3逼和、並淘汰掉主場球隊塞維利亞晉級，比賽期間發生了一段小插曲，令在塞維利亞土生土長、並出身於塞維利亞青訓系統的皇馬隊長Sergio Ramos賽後震怒。
Ramos在下半場1：3落後時主罰十二碼破網，追回1球之外，也讓塞維利亞在總比分上的落後再次被拉大，主場球迷頓時噓聲大作，並且有球迷從看台上將水瓶丟到Ramos面前，更有小部分球迷大聲齊唱「Ramos去死」，令他感到受傷。
「這些人從比賽的第一分鐘起就不斷的辱罵我、問候我母親，我不喜歡這樣。」Ramos在10歲、1996年時加入塞維利亞青訓，2003年升上B隊，隔年以18歲之姿登上一線隊，加入皇馬之前總共在塞維利亞度過了長達9年的時光。
「無論他們做了什麼，這裡都是我的家，但我也是皇家馬德里的隊長，任何情況下我都必須為球隊挺身而出。」
「他只是踢好他的比賽罷了，這種對待肯定會讓他難過，因為他曾經在這裡踢球，並在這裡出生，我相信他一定覺得很受傷。」皇馬主帥Zinedine Zidane說。
3天後，皇馬將再次造訪塞維利亞主場進行西甲聯賽第18輪的賽事，屆時主隊球迷與皇馬隊長之間恐怕又將掀起一場腥風血雨。
（中央社記者尹俊傑北京11日電）中國大陸國台辦發言人馬曉光今天表示，大陸鼓勵支持兩岸「三通」的態度明確，只要兩岸關係和平發展局面不進一步惡化，「小三通」應能正常運轉下去。
馬曉光並公布，據不完全統計，2016年台灣居民到大陸573萬人次，比2015年增加30萬人次，年增4.2%；大陸居民赴台灣361萬人次，比2015年減少近80萬人次。
他表示，2016年大陸居民赴台旅遊較2015年減少14.4%，為8年來首次下滑。
大陸國務院台灣事務辦公室上午舉行例行記者會。有陸媒記者提問時說，面對兩岸關係新變化，業界對上路已16年的「小三通」未來存有疑慮，以此要求馬曉光評論。
馬曉光表示，大陸鼓勵和支持兩岸「三通」的態度是明確的。「小三通」開通以來，特別是2008年以來，為兩岸的人流、物流發揮非常重要的作用。
他說：「未來只要兩岸關係和平發展的局面不至於進一步惡化，我想還是應該能夠正常運轉下去。」
對於媒體報導陸方有意從今年起逐漸縮減甚至中斷「小三通」或「大三通」，馬曉光說，這只是「台灣媒體上的一些猜測性的說法」，不予評論。
他表示，今年兩岸關係發展面臨的不確定因素增加，風險挑戰增大。大陸將繼續堅持「九二共識」，反對任何形式的台獨，並研究推出有利於台灣民眾到大陸學習、就業、創業、生活的政策措施。1060111
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